Šiandien Šiaulių „Juventos“ progimnazijos direktorės R. Tamašauskienės iniciatyva vyko apskrito stalo diskusija „Partnerystėmis grįstas pasiekimų vertinimo ir ugdymo kokybės gerinimas“, subūrusi 14 švietimo įstaigų atstovų iš Šiaulių Didždvario, Stasio Šalkauskio, Juliaus Janonio gimnazijų ir Šiaulių „Juventos“ progimnazijos.

Susitikimo metu diskutavome apie tai, kaip svarbu užtikrinti ugdymo tęstinumą mokiniui pereinant iš progimnazijos į gimnaziją, suderinti akademinius lūkesčius bei stiprinti bendradarbiavimą tarp mokyklų. Džiaugiamės, kad diskusijoje pavyko ne tik pasidalyti įžvalgomis, bet ir susitarti dėl labai konkrečių bendrų veiksmų.

Vienas svarbiausių prioritetų ateinantiems mokslo metams – skaitymas ir teksto suvokimas. Sutarta, kad įvairių dalykų pamokose daugiau dėmesio skirsime mokinių gebėjimui skaityti, suprasti, analizuoti informaciją bei argumentuotai reikšti mintis. Matematikos srityje akcentuotas daugybos lentelės mokėjimo mintinai svarbumas, gebėjimas ne tik pateikti atsakymą, bet ir nuosekliai parodyti sprendimo eigą, todėl sieksime, kad 5–6 klasėse mokiniai daugiau dirbtų sąsiuviniuose, lavintų loginį mąstymą ir matematinio raštingumo įgūdžius.

Taip pat susitarėme, kad rudenį organizuosime bendrą mokyklų pagalbos specialistų ir socialinių pedagogų komandų susitikimą, kuriame aptarsime mokinių emocinės gerovės, adaptacijos bei pagalbos tęstinumo klausimus pereinant į gimnaziją.

Artimiausias bendras darbas laukia jau gegužės 11–12 dienomis – visi aštuntokai vienu metu atliks lietuvių kalbos ir matematikos patikrinamuosius testus, parengtus Šiaulių S. Šalkauskio gimnazijos mokytojų. Šių testų tikslas – padėti įsivertinti dažniausiai pasitaikančias mokinių klaidas, išryškinti galimas mokymosi spragas bei suteikti gimnazijų mokytojams galimybę kryptingiau planuoti ugdymo turinį būsimiems gimnazijos pirmokams.

Tikime, kad tai – prasminga ir stipri tinklaveikos pradžia, kurios tęstinumas ir sklandus bendradarbiavimas padės mūsų mokiniams saugiai pereiti į miesto gimnazijas bei sėkmingai tęsti savo ugdymo kelią.